JĂ”ulu esimesel pĂŒhal alustasid taas KideoCall’i keelelaagrid. Selle aasta viimasel nĂ€dalal toimuva keelelaagri fookuseks olid pĂŒhad ning nende tĂ€histamine. Iga grupp on ise nĂ€gu, sest lapsed gruppides on erinevas vanuses ja eri keeletasemega. See muudab ka gruppide juhendamise vĂ€ga pĂ”nevaks vĂ€ljakutseks. Teema ja kava on sama, aga kĂ”ik grupid toimetavad omas rĂŒtmis ning omamoodi.
Meie pesamunad, kolmesed, vajavad rohkem liikumist ja vaheldusrikkust. Toimetame nendega, hoides fookuse laste ruumil ja sealsetel asjadel. Oluline on, et laps naudiks protsessi ja seelĂ€bi oleks avatum suhtleja. Koolilastega meisterdame ja vestleme rohkem. Lapsed, kes juba kirjutavad, saavad ka kĂ”ik uued sĂ”nad ĂŒles kirjutada, et neid oleks hiljem lihtsam korrata ja ĂŒle vaadata.
Esimesel laagripÀeval saime lastega tuttavaks ning uurisime sel korral koos, mis tujus keegi on. Selleks oli lastel hea vÔimalus vaadata otsa seitsmele pöialpoisile ja nende seast endale sobiv leida.
MĂ€ngisime mĂ€nge, mis aitasid Ă”ppida vĂ”i korrata pĂŒhadega seotud sĂ”navara. SĂ”nu saab eri vanuse ja keeletaseme puhul erinevalt Ă”petada. Toimetame lapsest lĂ€htuvalt ning proovime leida kĂ”igile parima viisi. Kui uueks sĂ”naks on nĂ€iteks sokk, siis kuidas veel paremini seda kolmesega selgeks saada, kui tĂ”sta oma jalad lauale ja vaadata, kas sokid on jalas vĂ”i ei ole. “Ăks sokk on, kas teine on ka? Oi, kumbagi sokki pole enam!” Lapsed peidavad sokid Ă€ra ja siis asume neid koos otsima. Nii palju nalja ja sĂ”na ongi selge!
Meisterdamised on alati meie keelelaagrite hitt â lastele meeldib, kui nad oma kĂ€tega midagi uut loovad. Mis saaks olla pĂŒhade ajal parem kink armsale lĂ€hedasele kui isetehtud kaart vĂ”i ehe? Meisterdamised on lihtsalt jĂ€lgitavad ning jĂ€reletehtavad. Meie jaoks on oluline, et laps saaks ise hakkama ning ei vajaks kodus oleva tĂ€iskasvanu abi.
Iga laagritegevuse lĂ”pus saab laps anda juhendajale tagasisidet. Tihti kasutame selleks pöidla meetodit: pöial pĂŒsti nĂ€itab, et kĂ”ik oli tore, pöial kĂŒlili â kĂ”ik lĂ€ks keskmiselt ning kui pöial on suunatud pĂ”randa poole, teame me kĂ”ik, mida see tĂ€hendab… Lapsed naudivad seda hetke vĂ€ga. Teevad nalja ja keerutavad pöialt edasi tagasi ning lĂ”petavad alati suure naerulagina saatel pöial vĂ”i lausa mĂ”lemad pöidlad pĂŒsti.
Meie vahvad keelelaagrid jÀtkuvad ka jaanuaris. Loe siit, kellele laagrid sobivad ja tule tutvuma!
JAANUARI LAAGRITES ON TEEMAKS:
1) Aastavahetus: kuidas Eestis aastavahetust tÀhistati, kuidas mujal?
2) Talveilm: ilmastiku sÔnavara, teeme ilmavaatlust.
3) Talvised tegevused Ôues: kelgutamine, suusatamine, uisutamine.
4) Tubased tegevused talvel: uurime, kuidas kĂŒpsetada kĂŒpsiseid, joonistame/kirjutame retsepti ĂŒles ja hiljem saavad lapsed vĂ”imalusel neid koos perega kĂŒpsetada.
5) Loodus talvel: kes talvel metsas liigub, kes magab talveund? Vaatame jÀlgi lumel ja uurime, milliseid loomi saab talvel Eestis kohata.
KideoCall’i virtuaalsed keelelaagrid toimuvad Eesti Instituudi ja Haridus- ja Teadusministeeriumi toel. KideoCallâi keeletegevuste arendamist toetavad Siseministeerium ja KodanikuĂŒhiskonna Sihtkapital.
Virtuaalsete laagrite kontseptsiooni oleme loonud, tuginedes virtuaalsete keeleringide kogemusele, mida korraldame aastaringselt. Meie lĂ€henemine ja Ă”ppekava on pandud kokku koostöös Tallinna Ălikooliga. Oleme viinud lĂ€bi ĂŒle 1500 virtuaalse sessiooni rohkem kui 300 lapsega. Suvevaheajal osales laagrites ĂŒle 40 lapse.
.